風(fēng)是我們無法看到卻經(jīng)常感受到的一種自然現(xiàn)象,它蘊(yùn)含著溫度、能量、輕重、大小,就像我們的生活,有上升、降落、流動(dòng)、方向、速度、差異等等。生活中有臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng),也有冷風(fēng)、暖風(fēng)。也許,這是周躍剛把他的第一本詩集取名叫《借風(fēng)為名》的緣故,也是他喜歡風(fēng)、愛以風(fēng)為意象來表達(dá)的原因。
有些風(fēng),吹過蝴蝶堆砌的谷,從西伯利亞
到我心頭,我不知道,給每一陣風(fēng)取什么樣的名字
也不知道,千萬年前,你是否依舊如此戀雪,戀我
有些風(fēng),有些冷,門前的石凳上,坐著相同的你
抑或我,坐著相依與相偎
坐著空中一些起舞的微塵
直到淚水濺濕風(fēng),風(fēng)吹透少年的單薄
——《有些風(fēng)》
自古以來,作家都愛以風(fēng)入詩,關(guān)于風(fēng)的妙語佳句層出不窮。特別是春風(fēng),倍受詩人青睞。“二月春風(fēng)似剪刀”、“春風(fēng)又綠江南岸”、“春風(fēng)得意馬蹄疾”等等。春風(fēng)跟我們的青春一樣,充滿了花的夢想、美的憧憬。在周躍剛那里,不僅有春風(fēng),還有“青春風(fēng)”“戀鄉(xiāng)風(fēng)”“新詩風(fēng)”“醉微風(fēng)”“悅親風(fēng)”。他不僅在生活中感受風(fēng),而且從風(fēng)中擷取著美麗、希望、青澀和糾結(jié)。
他割裂了現(xiàn)實(shí)和夢想,卻抒寫了溫暖與愛
他心誠如少年,性真如赤子
他與世俗格格不入,卻用詩歌,編織另一個(gè)
素凈的世界
——《他是一位詩人》
每個(gè)人都有自己的青春,但不是每個(gè)人都能詩意地把青春表達(dá)出來。在這個(gè)一切被推進(jìn)了加速器的時(shí)代,任何事情都像赫赫然的風(fēng),一掠而過。但周躍剛不想隨風(fēng)而逝,他執(zhí)拗地在時(shí)間軸上烙下了深深淺淺的印記。借助于這些印記,他梳理著自己一路走來的青春脈絡(luò),構(gòu)畫著自己的人生版圖。他的青春是難忘的,他關(guān)于青春的詩歌總能讓人怦然心動(dòng)。
我看到野外的姑娘
在深林里和晚霞約會(huì),偷情
她的竹籃裝滿了
清澈的歌謠
她一會(huì)兒微笑,一會(huì)兒苦惱
只因風(fēng)中的郎,在清澈的霞光里
若即若離
——《風(fēng)在想念中獨(dú)舞》
叔本華說:“青春是詩歌豐收的季節(jié)。”周躍剛沒有隨便浪擲他的韶華,沒有“莫負(fù)青春取自慚”。《借風(fēng)為名》里的詩歌,都是周躍剛學(xué)生時(shí)代和參加工作后創(chuàng)作的。這些作品,除了抒寫青春的萌動(dòng)和迷惘,很大一部分描寫了他的父親、母親和家鄉(xiāng),以及工作后的彷徨和思考。讀著這些作品,我時(shí)時(shí)被一個(gè)90后年輕詩人的赤子情懷所感動(dòng)。90后的孩子,大多是獨(dú)生子女,無論在城市還是鄉(xiāng)下,貧窮還是富有,都是父母驕寵的寶貝。然而,周躍剛對于父母的寵愛并沒有“坦然接受”。對“工地上/用自己的生命與青春/去堆砌別人的豪宅”的父親,對為家庭操持得雙手龜裂的母親,他默默地看在眼里,疼在心中,對父母的理解和愛也就更深了一層。在這些“青春之歌”里,他并沒有局限于自己的青春,而是延伸到了父輩,給了讀者廣闊的聯(lián)想空間。
“我們都不再以哭聲來贏得整個(gè)世界的關(guān)注。我們很早就和大人們一起下田插秧,感受著耕種的快樂;很早地就開始做飯、洗衣,幫大人做一些家務(wù)。因?yàn)槲覀兌枷氤蔀榇笕搜壑械暮煤⒆庸院⒆由屏嫉暮⒆印!保ā蹲吖P青春》后記《我的文學(xué)夢》)或許,與城里長大的孩子相比,周躍剛少了些物質(zhì)享受,早早地懂得了生活的艱辛,但他擁有了一個(gè)與大自然對話的空間,從家到學(xué)校的兩里土路,讓他的想象漫無邊際地延展……從初二開始迷上文學(xué)、開始創(chuàng)作的他,轉(zhuǎn)眼已在文學(xué)道路上耕耘了整整十年。文學(xué)已成了周躍剛生命中最重要的一部分,而這個(gè)文學(xué)夢,也讓他比許多同齡人收獲得更多。在大學(xué)畢業(yè)前夕,他成功地組織、策劃了一場個(gè)人詩歌朗誦會(huì)。在剛剛過去的2014年9月,他出版了自己第一部散文集《筆走青春》。
在不久前的一次筆會(huì)上,我第一次見到周躍剛。年僅23歲的他,顯得穩(wěn)重而沉著。在會(huì)后交流中,他跟我談起了他的迷惘:現(xiàn)實(shí)生活和文學(xué)追求的矛盾。“我也有夢想,要成為作家,詩人”,“而今我在迷離的城市,每一條街道就像早已設(shè)好的局/每一個(gè)人都是被擺設(shè)的棋子”(《這就是生活》)。這種迷惘,我也體驗(yàn)過,那是人生難以回避的情緒。現(xiàn)實(shí)是具體真實(shí)的,甚至是殘酷無情的。離開大學(xué)校園,首先面對的是生存,找到自己的社會(huì)位置,安頓好自己的生活。誰也留不住一去不復(fù)返的青春,但可以延續(xù)青春的夢想,“人活著,沒有夢多么可憐”。“這輩子一定要開一次花,花是自己的顏色”,這不僅能驅(qū)逐眼前生活的迷霧,在也能為今后的生活洞開一片晴空。周躍剛是一位有理想的詩人,他在詩歌中自省、思索,在現(xiàn)實(shí)生活中尋找色彩,感受溫暖。
這就是生活,過了做夢的年紀(jì),許多夢化作水中泡影
不再癡幻,不再遐想,不再為一只魚兒的遺忘而難受
也不再為一種庸俗的虛榮而自喜
——《這就是生活》
在“新詩風(fēng)”這輯里,周躍剛展開了的一場關(guān)于詩歌的對話。在這個(gè)詩歌不能養(yǎng)家糊口、文學(xué)也無法帶來多少名利和榮耀的時(shí)代,對詩歌的思考,也是對生活的考量。這是一個(gè)人對人生價(jià)值和生活追求的取向問題,沒有是非對錯(cuò)之分。我認(rèn)為,詩歌帶給他的迷惘大于生活帶給他的迷惘。在這場詩歌與生活的較量中,我欣慰地看到了詩歌的勝利,是詩歌在他生命中的位置和意義的勝利。他說:“我只知道愛做夢的人,才會(huì)如此熱衷詩歌。”從他第一次與《志摩的詩》相遇時(shí),就已注定他要成為一個(gè)“撿拾時(shí)光的孩子”(《有些風(fēng)》)。
在十多年的文學(xué)編輯生涯里,我也時(shí)常思索:我們?yōu)槭裁磳懽鳎课覀優(yōu)槭裁匆姼瑁吭姼鑼ξ覀兩畹囊饬x何在?當(dāng)我們走出校園,成為一個(gè)社會(huì)人,就不只是為自己而活。在我們的周圍,有父母、親人,在不久的未來,有家庭、孩子。生存成了第一要?jiǎng)?wù)。但生存和生活是有區(qū)別的。一日三餐就可以讓我們生存,而生活卻更豐富多彩。沒有詩歌之類的精神介入,生活的多彩就會(huì)打折扣。人的一生,如果放在歷史的長河里,不過是短暫的一瞬。該如何度過這一生,是每一個(gè)人都在求解的人生方程式。而寫作不僅是我們一種表達(dá)方式、思考方式,更是我們抵抗遺忘的一種力量。
在這本集子中,周躍剛有些詩作還稍顯生澀,淺顯,直白,但周躍剛面對東南西北風(fēng),留下了自己的聲音。
青春,與其說是一個(gè)年齡階段的標(biāo)簽,還不如說是一種人生態(tài)度。有了青春的態(tài)度,我們就能永葆青春。我相信,周躍剛只要在文學(xué)路上一如既往地走下去,一定會(huì)碩果累累。
2015年1月2日
宓 月, 著名詩人,系中外散文詩學(xué)會(huì)副主席兼秘書長、中國散文詩學(xué)會(huì)理事、四川省散文詩學(xué)會(huì)副秘書長、《散文詩世界》雜志主編,《四川文學(xué)》下旬刊特約編輯。已出版有散文詩集《夜雨瀟瀟》《人在他鄉(xiāng)》《明天的背后》、長篇小說《一江春水》、詩集《早春二月》。