最近，瀘州籍四川省作家肖體高老師（以下簡稱肖體高）又出新書《鳥窩里的哭聲》。這是一部兒童文學作品集，文本標志是小說集。但細細讀來，你會發現，這里面有的文章既像小說，又像敘事性散文，有的就是一個童話故事。這印證了肖體高的一句話：你不要管什么體裁，你只管把它寫出來，只要有明確的立意就行。這說明肖體高不是一位拘泥于文學形式的作家，他是一位非常有創造性的、很隨性的，也很認真的作家。

      《鳥窩里的哭聲》講了小主人公“我”喜歡兩只鳥，白色的是梁山伯，粉紅的是祝英臺。因為喜歡所以“我”就想擁有它們，便自制捕鳥器，但捕鳥沒有成功；于是“我”又自制了彈弓，終于捕到了鳥。可是，盡管我一再小心不要傷害它們，但那兩只美麗的鳥還是被我的彈弓擊中了要害，最后死了。我哭了，內心無比內疚。

       《竹筒里的音樂》講述了“我”被用竹子做的“花號”“笛子”美妙的樂音吸引了，于是我打算自制一支笛子。為了了解笛子的結構，我走了幾十里的路到處去追那個賣笛子的老頭，可當老頭感動于我的癡迷要送我笛子時，我斷然拒絕了。我更想擁有自己親手制作的笛子，我成功了。這篇小說還詳細地敘述了我自制二胡的過程，用楠竹做了琴筒，用鐵竹做了琴柱和拉弓，用小樹枝做了琴耳，還帶著小伙伴去田間打蛇，因為需要一張蛇皮繃貼琴筒。最后，為了要上好的弓弦，我還冒著生命危險去扯馬尾巴上的毛，被馬重重地踢了一腳。但二胡終于做成了，我拉出了動聽的“多來法索拉希多”，我學會后還要去教小伙伴們。 也許這些只算得上是小創造、小發明，它只不過為孩子們帶來了生活的玩具、樂趣。可在《拉著板車上高坡》里的小主人公土兒身上，我們就會發現，這不僅僅是一種小創造、小發明，它已經成為作者筆下小主人公們的一種能力，一種精神。土兒的爸爸是拉板車的，土兒的媽媽是擦皮鞋的，而土兒是個被政府支助上學的貧困兒童對象。所以，土兒的書皮上總是被戳上了一個鮮紅的“貧困兒童免費教材”的大紅印章。這個印章像塊烙鐵一樣烙在土兒的心上，讓他心痛，讓他在同學們面前抬不起頭，因為他常常遭到同學們的譏笑。為了獲得一套沒有戳上“貧困兒童免費教材”大印章的教材，土兒請假曠課去大街上擦皮鞋，甚至把來之不易的自己要用來賣教材的錢，交了爸爸“亂停亂放”的罰款。土兒相信，他明天還會掙到賣教材的錢的，他沒有抱怨與懊悔。 還有《竹葉船》，在大山窩里那個叫落窩壩的地方，有一群少年，雖然他們的玩具只是一只只用竹葉折的小船，但為了看看自己折的竹葉船究竟漂到了哪里，他們結伴而行，翻過高高的大山，終于在另一面的山下看到了那些竹葉船穿過山洞漂了出來，那種喜悅是在公園里玩耍的孩子無法感受到的。他們又沿河而下，一直走到城鎮的邊沿，看到了無數的房子和高樓，于是他們有了一個心愿，要造一只很大很大的船，他們全都上去，他們的爸爸媽媽也上去，全壩子里的人都上去，一定要開到電影上那些美麗的地方去。 在肖體高的筆下，你能看出溢自小小少年身上的志氣，即使一件小小的樂器、玩具，他們也不需要別人的施舍，他們要自己去創造，憑自己的本事去獲取，絕不食“嗟來之食”。等他們長大了，這種精神一定會促使他們去成就一番不同尋常的事業。 其實，這正是作者經歷的映照，也是作者童年生活經歷的文學再現，比如《竹筒里的音樂》中二胡的制作，就是作者童年時的親身經歷。

     在富順沱江邊長大的肖體高就是從農村走出來的，他憑借著自身的勤奮、才氣與志氣，走出了礦山，走進了文學的殿堂。現在，年過半百的肖體高仍然堅持不懈，筆耕于兒童文學的曼妙天堂里，用童話和小說引領著兒童的心靈成長，用一顆童心凈化著成年人的內心世界。 除此之外，其實你還能從肖體高的兒童文學作品中感受到沈從文《邊城》的水鄉氣息，如《星星拉屎》；還能感受到魯迅《一件小事》中主人公對自我皮袍下那個“小”的悔悟，如《搭車人》；也能感受到《安徒生童話》里那種動物與人之間擬人化的深情，如《駝爺和灰灰》等等。如果你想更深入地去了解、品味肖體高的這部新作，那么你就抽抽時間去讀讀吧，引用《兒童文學》的一句經典名言，這是一部適合“9歲到99歲讀者”的純文學作品。