（此文為《四川法制報》警苑周刊紀念抗戰勝利65周年特約稿，刊載于9月1日報刊上）
“七七事變”后，日軍鐵蹄踏進華夏大地，北大、清華、南開被炸成一片瓦礫。平津三所著名高等學府被迫南遷，于1937年10月成立長沙臨時大學。南京失守后，武漢告急，長沙不穩，三校決定再遷昆明。1938年2月，師生分三路入滇，學校改名為國立西南聯合大學。1940年日軍進攻中、緬、印邊境，昆明局勢趨緊，學校又計劃將西南聯大遷移四川。經反復尋址，最后定址瀘州敘永。西南聯大幾次遷徙，橫跨湘滇川三省，是一次文化的搬遷，也是抗戰時期教育界的一項壯舉。
輾轉奔波入敘來
敘永位于長江上游，是川滇黔邊區重鎮，離重慶陪都僅200余公里。敘永雖不大，但人口稠密，城內外有多處廟宇、祠堂，可安排學生食宿和學習。1940年底，學校首先將一年級新生700余人遷至敘永上課。其他年級也準備根據時局情況陸續遷來。這些學子多數來自淪陷區與海外，他們輾轉奔波，來到小山城敘永，在古廟油燈下，叩終身知識之門，求光復國土之路。
一部分師生，組成入川旅行團，從昆明徒步行軍，決心在漫漫征途中磨煉自己，同時也沿途作些抗戰宣傳。師生每人背一把大油傘，身挎干糧袋、水壺，舍車步行，翻山越嶺，橫渡激流，臨風沐雨，曉行夜宿。一路上，農田荒蕪，人民生活痛苦，師生們深受觸動。
入川旅行團走到哪里就將抗日的火種播撒到哪里，他們寫標語，作演講，表演文藝節目。每到一處，他們都用自己的熱情，聚集起廣大民眾，宣傳抗日。他們把這一路行軍當成鍛煉自己的大課堂。這段徒步行軍歷時近2個月，行程500多公里，是聯大敘永分校不同尋常的開端。
陋室談笑有鴻儒
西南聯大敘永分校的大本營在敘永城內文廟和關帝廟，女生宿舍在帝王宮，男生宿舍兼教室在南華宮和春秋祠，其他上課和做實驗的地方以及圖書館兼自休室都在各大廟宇中。一面是劉備、張飛、關云長等的塑像，一面是刻苦求學的師生，這只有在戰爭環境中才會出現的一道獨特的風景線。
聯大分校的課程設有國文、英文、中國通史、普通化學、微積分等。教室陣容也相當整齊，都是從昆明本校來的一流教授。比如吳晗和朱自清也來教過一段時間的國文和歷史。分校校長是“五四”時期就蜚聲文壇、被魯迅譽為“描寫人間疾苦的作家”——楊振聲教授。楊振聲教授此前曾任國立青島大學（即山東大學）校長、清華大學教務長兼文學院院長，為人正直、廉潔、謙虛、熱情。
當時，經常有學生到楊振聲教授的住處去拜訪，談創作，求學問。楊振聲教授總是熱情接待，親切交談，娓娓不倦。他是國內聞名的書法家，他的書法豪放，蒼勁，頗有魏晉風骨。對于詩詞，楊振聲教授也十分喜歡和擅長。平時學校中發布的布告，經常用固定的格式和死板套語。有一次，楊振聲教授獨出心裁，展紙揮毫，把布告填成一首詞發布出來，吸引了許多人圍著看，既欣賞了書法，又品味了詩意，使大家覺得十分新穎有趣。楊振聲教授不管做什么都是那么從容不迫，說話嚴謹又不失幽默。
當時生活條件十分清苦，同學們住的古廟有的破敗不堪，幾十個學生擠在一間宿舍里，四壁通風，冬冷夏熱，蚊子臭蟲成群。學生們一邊抓撓著，一邊戲虐：“日本的飛機、坦克又來襲擊了！啪！消滅它！”
開學一個多月，西南聯大校部委員會常委梅貽琦（原清華大學校長，時任聯大校長）、蔣夢麟（原北京大學校長）來到敘永，巡視分校辦學情況。剛入校的新生們終于見到了兩位大教育家的風采。梅校長在學校大會上諄諄告誡學生們：“諸位將來投身社會后，是否能如我們的期望和諸位自己的抱負，成為社會上有用的人才，本著這個目標而努力，以求其實現。”蔣夢麟也囑咐學生們：“以孔子做人，以老子處事，以鬼子辦事。所謂鬼子者，指以科學務實的精神辦事?！彼麄円髷⒂婪中Ｈw師生秉承“民主自由、嚴謹求實、活潑創新、團結實干”的優良校風，以讀書為榮，以讀書為樂，用實際行動實踐聯大“剛毅堅卓”的校訓。
由于時局的原因，這一年聯大敘永分校連續上了7個月的課，沒有放暑假。每天都要上幾個小時的課，有時連星期日也不休息。
生活雖清苦，但師生們苦中也有樂。分校的師生來自四面八方，他們把各種現代文明的東西也帶到了這偏僻的小縣城。從香港來讀書的同學會玩一種壘球，在操場上一邊跑著一邊喊著外語。衣作考究的同學，在敘永小公園亭子中跳交誼舞，還有一些有音樂素養的同學帶著提琴在宿舍附近練習。敘永城邊有一條永寧河，水流清澈，兩岸風光如畫。夏日里，不少學生在河中游泳玩水，在繁忙的功課之余，一天的疲勞全消。
一批治學嚴謹的學者是聯大敘永分校引以為榮的驕傲。朱自清是我國著名學者，在敘永的那段日子里，他按時作息，孜孜不倦地治學。一個仲夏之夜，朱自清從煤油燈下起身，漫步永寧河邊，從楊武坊經永寧河下橋轉到上橋，觀看兩橋之間的夜景，一種獨特的感受從心中升起。后來，他在寫給朱光潛教授的一封信中有這樣一段記敘:“敘永是個邊城，永寧河曲折從中流過，蜿蜒多姿，河上有上下兩橋，山高水深。東城長街10余里，都用石板鋪就，很廣闊，很氣象，西城是馬路，卻石子像刀尖似的，一下雨，到處是泥漿，兩城都不好走?！敝熳郧灏旬敃r敘永城的景況描繪得多么真切！
吳晗是明史專家，可他講授的內容總是和時局聯系得很緊密，吸引了不少外系的同學來旁聽。由于教室太擁擠，只好換一間能容200人的大教室?！皟日廾?，雖有敵國亦不足患；內政不修，雖無外患也會滅亡。”吳晗縱論天下事，他分析出抗戰陷入困難局面的內在因素，“內政不修的涵義極廣，如政出多門，機構龐冗，橫征暴斂，法令滋彰，寵佞用事，民困無告，等等都花是……這一風氣的變化是值得今日士大夫思之重思之的?！?/FONT>
文壇大師沈從文也應楊振聲校長的邀請，來到敘永任教。他們私交甚密，親如兄弟，連每頓吃飯都在一起，共同切磋學問，分析時局。
抗戰堡壘鎮后方
國難當頭，外地侵凌，在這片后方靜土上，師生們從沒有生活在世外桃源的感覺。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。前方日趨緊張的戰事牽掛著師生們的心，祖國的存亡賦予了聯大師生一種神圣、沉重、蒼涼的使命感和承受巨大磨難的韌性。
前方將士浴血奮戰的每一個捷報都使師生們無比振奮和鼓舞。師生們再也坐不住了，他們決心要以自己的方式為抗戰貢獻一份力量。當時重慶發起愛國獻金運動，各地紛紛響應，聯大師生們也積極捐款捐物。除此之外，他們又組織起學校演出隊在敘永表演，演出了《放下你的鞭子》、《送郎打東洋》、《在火線上》等很多生動活潑的節目，當場募到大量款物。一次，當學生們在演唱《我的家在松花江上》時，全場早已是哭聲一片。學生們振臂高呼“打倒日本帝國主義！”“還我河山！”瞬間群情激奮，口號聲似排山倒海震撼整個縣城，當場就有一些青年人表示要參軍上前線，為國效力。
規模最大的一次活動，是聯大師生利用敘永城鄉民間習俗在縣城幾個地點搭起舞臺，運用各種文藝形式，開展抗日宣傳。那天四鄉群眾蜂擁進城，人山人海，熱鬧異常。師生們的精彩演出掀起了一股空前的抗日支前熱潮。
師生們為宣傳抗日還開辦了《流火》、《野草》等大型壁報，后來犧牲于中外合作所的劉國志就是壁報的主要負責人之一。由于當時的形勢已不同于抗戰初期，抗日救亡活動漸趨隱蔽。壁報把“堅持抗日，反對投降；堅持團結，反對分裂；堅持進步，反對倒退”的方針作為自己的宗旨，材料主要來源于重慶出版的《新華日報》、世界知識及一些同志帶來的內部材料。他們把遠東慕尼黑陰謀、日偽與頑固派合流反共、百團大戰的輝煌戰績登載在壁報上，在師生中引起很大反響。
為適應抗戰需要，學校還專門開辦了機械系、航空系等，為國家積極培養國防科技人才。這些學生中的不少人還未畢業就投身到了抗日救亡的第一線。敘永分校學生朱蘸、沈宗進、王文后來參加中緬抗日作戰，在飛越舉世聞名極其驚險的“駝峰？中，飛機失事，不幸壯烈犧牲。
一年后，時局漸趨穩定，敘永分校又遷回昆明本校。
“跨山遙，飛海闊，皓首童心，共赴‘雙城’（敘永舊稱）約。負笈請纓肩有責，毅卓剛堅，救國情彌切?！睌⒂婪中＠^承清華、北大、南開三校“愛國、科學、民主”的光榮傳統，以“剛毅堅卓”為校訓，不愧是“內樹學術自由之楷模，外來民主堡壘”。
60多年過去了，“聯大精神”仍長存于瀘州人民心中……
（此文刊載于《四川日報》、《四川法制報》、《瀘州晚報》）