方向 手法 習(xí)
——讀一位傳統(tǒng)詩詞愛好者習(xí)作的啟示
2022年4月13日，一個非常尋常的日子。
下班回家，準(zhǔn)備午休一會，手機(jī)微信消息鈴聲提醒：龍城詩社工作群來了新朋友，網(wǎng)名“芳草”，第一次交流其散曲作品《天凈沙》。
內(nèi)容如下：
青山綠水花香，
黃河黑水長江，
北斗祝融激光。
春風(fēng)浩蕩，
續(xù)寫復(fù)興華章。
大家在群里表示歡迎之余，我更關(guān)注文本，覺得幾個地方可以完善，比如：“北斗祝融激光”可以換成“百業(yè)千家萬象”。再讀，發(fā)現(xiàn)語義有重復(fù)（特別是“水”的義項(xiàng)），于是改第二句為“東方北斗南疆”。細(xì)看，第一句調(diào)整為“山清水秀花香”。
至此，似乎可以“定稿”了。然而，“文章不厭百回改”。反復(fù)比較琢磨，感到收束略顯直白，不如用“逐夢人自芬芳”取代，“芬芳”一詞也呼應(yīng)了開篇的“花香”。
一石激起千層浪，群里個人的交流引起文朋詩友的廣泛關(guān)注和熱烈討論，也給了我三點(diǎn)啟示。
一、明確方向
態(tài)度決定高度，思想決定出路。傳統(tǒng)詩詞創(chuàng)作，也要取決于作者的“三觀”，不是隨心所欲、我行我素。即便你不交流、不參賽、不發(fā)表，也應(yīng)該經(jīng)得起檢查。換句話說，你所見所聞、所思所想，都是在一定的生活、工作環(huán)境下進(jìn)行的，你越是關(guān)注社會的變革、火熱的生活、奮進(jìn)的人們，你就越來越有激情、有陽光、有溫度，整個人都會充滿正能量。
剛“入群”，還沒有自我介紹，就展示自己的作品，這從一個側(cè)面看出“芳草”的個性追求。而且，字里行間流露出強(qiáng)烈的愛國情和民族自豪感，沒有絲毫的陰暗灰色和憤世嫉俗，雖然文字還需要推敲斟酌。
思想很干凈、很透明，作品很真誠、很質(zhì)樸，就會很快融入這個“圈子”、在共同學(xué)習(xí)中快速進(jìn)步、提高。
旗幟引領(lǐng)，方向?yàn)榇螅@一點(diǎn)很重要，卻很容易被人忽視。當(dāng)然，不斷加強(qiáng)思想教育和自身修養(yǎng)是永恒的話題，有時候，反思和警示也很有必要。
“功夫在詩外”，如果認(rèn)知有偏差、思想有“雜質(zhì)”，平時好鉆牛角尖、看問題片面偏激，又沒有自我“檢測”、及時糾正，一旦有了相當(dāng)水平的寫作能力，就會更加得意忘言、犯更大的錯。
在我們身邊，不是有人妄自尊大、有人妄自菲薄嗎？這些都要引起足夠的警覺，所以我說，明確方向是第一位的，你才能保證站得直、行得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。
二、錘煉手法
元代散曲，有的是教科書式的精品，為何“芳草”偏偏選定了“深得唐人絕句妙境”的[越調(diào)]天凈沙呢？要知道，傳統(tǒng)詩詞曲賦經(jīng)典名篇越是賞心悅目、越是經(jīng)久耐讀，但創(chuàng)作起來絕非易事，即便后世不乏仿寫，也很難超越或接近。就像流行金曲一樣，好聽不好唱，唱好更是難。
不妨看一看被周德清贊譽(yù)為“秋思之祖”的馬致遠(yuǎn)的這首《秋思》——
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
這些句子可謂明白曉暢、家喻戶曉，其表現(xiàn)手法值得玩味。短短的28字列了10種“并列式意象組合”，前九個自然分為三組：藤纏樹，樹上落鴉，第一組是由下及上的排列；橋、橋下水、水邊住家，第二組是由近及遠(yuǎn)的排列；古驛道、道上西風(fēng)瘦馬，第三組是從遠(yuǎn)方而到目前的排列，中間略有變化。由于中間插入“西風(fēng)”寫觸感，變換了描寫角度，因而增加了意象的跳躍感，但這種跳躍仍是局部的，不超出秋景的范圍。最后一個意象“夕陽西下”，是全曲的大背景，它將前九個意象全部統(tǒng)攝起來，造成一時多空的場面。由于它本身也是放遠(yuǎn)目光的產(chǎn)物，因此作品在整體上也表現(xiàn)出由近及遠(yuǎn)的空間排列順序。從老樹到流水，到古道，再到夕陽，作者的視野層層擴(kuò)大，步步拓開，堪稱精妙。
其實(shí)，提到《秋思》，我們往往忽略了白樸的同題《天凈沙.秋》：
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點(diǎn)飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
白樸用《天凈沙》共寫了四首曲子，分別描寫了春、夏、秋、冬四個季節(jié)，這是其中描寫秋天的一首散曲，5句話描繪了12種景物，表現(xiàn)了秋天從蕭瑟寥落到明朗清爽。
前兩句共寫了六種景物，無論“孤村”“落日”“殘霞”，還是“輕煙”“老樹”“寒鴉”，這些名詞白描就是一幅蕭瑟秋景圖。
飛鴻影下，詩人看到的是“青山綠水，白草紅葉黃花”，這些都是秋天里獨(dú)具特色的景物。而“青綠白紅黃”幾個顏色詞的使用，頓時讓畫面展現(xiàn)出一種明快爽朗的氛圍。
令人驚訝的是：“芳草”的《天凈沙》跳出了機(jī)械模仿的“窠臼”，比較大膽使用了“北斗、祝融、激光”等高科技新詞匯，與“青山綠水花香、黃河黑水長江、春風(fēng)浩蕩”交織一體，描繪出有氣勢、有聲色、恢弘磅礴的壯景，其創(chuàng)新意識和呈現(xiàn)手段值得肯定。
2002年北京第25屆冬（殘）奧會期間，我也試著寫過《天凈沙.北京冬奧會開幕》：
朝陽瑞雪冰雕，
豪情斗志天驕，
火炬高峰大道。
夢非縹緲，
健兒掀起驚濤。
說老實(shí)話，我的意向選擇和羅列也很一般，“朝、瑞、冰”與“陽、雪、雕”的組合搭配完全不能同“枯藤老樹昏鴉”相提并論，看著一般、讀著空洞，沒有思索、品味的空間和欲望。說穿了，方向確定了，但是“格局”打不開，手法欠佳，這就是“修煉”不夠，只能算“練筆”、交“作業(yè)”。
三、培養(yǎng)習(xí)慣
良好的習(xí)慣養(yǎng)成非一日之功，但一旦養(yǎng)成，終身受益。好習(xí)慣的內(nèi)涵非常豐富，特別是是傳統(tǒng)詩詞的寫作，譬如構(gòu)思（腹稿、提綱）、吟誦、修改、交流等習(xí)慣性“動作”，都會讓作品質(zhì)量在充分醞釀和反復(fù)完善中得到相對全面的保障。
這里著重談一下修改和吟誦。
我們常說“吟詩作賦”“書讀百遍，其義自見”“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”由此可見，沒有動筆前，或者說初步接觸詩詞歌賦而躍躍欲試，我們能直觀感受到的是聲韻和節(jié)奏，而龍城詩社正是致力于傳統(tǒng)詩詞的吟誦創(chuàng)作，加入這樣的團(tuán)隊(duì)大有裨益。
最初看到“芳草”的這首《天凈沙》，我就通過吟誦檢查出“青山綠水花香”與“黃河黑水長江”中“水”的問題，這不僅僅是用字重復(fù)，更重要的是中華民族標(biāo)志性的三大河卻一“水”代之，而且“青、綠”與“黃、黑”的色彩搭配看起來、讀起來都有點(diǎn)別扭。
這就是吟誦的作用，問題就擺在那里，一讀便知。而多讀幾遍，就會更加深入地思考：造成詞語貧乏、表達(dá)蒼白的原因是什么？如何有效地克服？至少，眼前“救急”需要做些什么？
回到經(jīng)典作品，馬致遠(yuǎn)《秋思》里，“枯（藤）、老（樹）、昏（鴉）、古（道）、西（風(fēng)）、瘦（馬）”架構(gòu)下才噴涌出“夕陽西下”、人在天涯的“斷腸”之情，該有多么深厚的積淀與提煉才能有此“神曲”。相比之下，“續(xù)寫復(fù)興華章”“豪情斗志天驕”，等等我們習(xí)以為常的遣詞造句，實(shí)在是太口號化、標(biāo)語式了，“一杯白開水”，哪里有詩味！
雖說我們都是業(yè)余愛好者，詩詞習(xí)作還停留在“相互學(xué)習(xí)、自娛自樂”的層級，用不著像鄭夑筆下的竹子那樣“千磨萬擊”、用不著像于謙筆下的石灰那樣“千磨萬鑿”，但基本的自查修改還是必要的，這是最自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是對自己有好處的習(xí)慣。
基于這樣的考慮（也有人認(rèn)為別人的原創(chuàng)最好不要改、要改由作者自己去改），我還是自始至終做了修改調(diào)整和說明，并在群里“曬”了出來：
山清水秀花香，
東方北斗南疆，
百業(yè)千家萬象。
春風(fēng)浩蕩，
逐夢人自芬芳。
“芳草”非常驚喜，一再表示感激。
后來我才曉得，她叫寧順芳，云龍學(xué)校的初中語文教師。當(dāng)初的“逐夢人自芬芳”一句，意外地將其“芳名”嵌入其中，也成就了一件“無心插柳”的趣事妙談。
再后來，寧老師多次主動參加了我們龍城詩社組織的吟誦活動，而且勇敢登臺展示，讓我們不得不刮目相看。
“天涯何處無芳草”，過去式、現(xiàn)在時，一切似乎不可同日而語了，寧順芳老師的學(xué)生已經(jīng)在市縣傳統(tǒng)詩詞創(chuàng)作大賽中斬獲大獎，實(shí)現(xiàn)了更多更大的夢想榮光。
謝謝經(jīng)典傳統(tǒng)詩詞，謝謝寧老師和她的學(xué)生帶給我們太多的啟示和收獲。