無文學,不二中
曾佐然
尊敬的老師,親愛的各位師弟、師妹:
大家好!
今天,我們相聚在瀘縣二中,一起聆聽青年詩人、瀘縣二中學子陳宗華在詩歌道路上的故事,分享他的酸甜苦辣。這是一件多么有意義的事!我聽后有兩個感受,一個勵志!一個是感恩!
宗華師弟,由于天生有缺陷,高中畢業(yè)后,先后當過工人,下崗后外出打工,自謀生路。堅持不渝創(chuàng)作詩歌,最終創(chuàng)出一條道路。這就是瀘縣二中的精神所在。
今天,分享詩歌寫作的青年詩人陳宗華,拍攝電視新聞的范萬友,照相的我,還有在座你們,我們都是二中人!飲水思源,我們都要感恩二中!
這讓我想起,二中錄取通知書歡迎信上的話語,“歡迎你,親愛的學子。今天,你們以二中為榮,明天,二中以你們?yōu)闃s。”這文學味十足的歡迎信,讓我中考失利的我,重拾信心,帶著憧憬,帶著希望,開始了我的高中生活。
這讓我想起,80年代末的我們聆聽二中學子、農民致富帶頭人先廷剛報告的情景。是他,讓我們相信一個人成長是需要榜樣的激勵的。
這讓我想起二中的語文老師們,是他們讓我們走進文學的殿堂。上早自習課就給我們講紅樓夢詩詞的邱桂德老師,至今我還記得“寶玉林中掛,寶釵雪里埋”人物命運,讓我們喜歡上了紅樓夢。一節(jié)課讓我們寫三篇作文、喝了點酒給我催蕭的王澤培老師,他領導下創(chuàng)辦了露角文學社,取自“小荷才露尖尖角,已有蜻蜓立上頭。”在代理班主任期間,正是上演張藝謀電影《老井》、《紅高粱》的時候,他私下讓我們幾個愛好文學的同學去看,但在全班依然寫檢討……
“20世紀,中國將實現(xiàn)四個現(xiàn)代化,你們是跨世紀的接班人,希望是你們的”,時任學校團委書記、如今的二中掌舵人的張連奇的話語,讓我們熱血沸騰,至今不能忘記,是你們,鼓起我們前進的風帆。
這讓我想起,我的文學路。在瀘縣二中,我們創(chuàng)辦了《露角》文學社,辦有油印刊物《露角》,宗華師弟他們創(chuàng)辦了玉蟾青年文學社,有鉛印刊物《玉蟾青年》。如今,你們擁有蟾溪文學社。
二十多年來,瀘縣二中先后建立了30多個學生社團,覆蓋文學、語言、聲樂、器樂、美術、攝影、科技、體育等等領域。每周都有學生社團活動,甚至還有全校性的專場演出,眾多的社團活動已經(jīng)成為校園中一道亮麗的風景線。
我知道,瀘州市詩詞學會瀘縣二中分會以古詩詞和對聯(lián)創(chuàng)作為主導形式對師生進行古典文化教育,學生在瀘州市“屈原魂”古詩詞大賽和楹聯(lián)大賽上獨步瀘州學生詩壇,獲獎選手大部分都升入了清華、北大、復旦等重點名校。
可以這樣說,無文學,不二中!
瀘縣二中成立70多年來,一代又一代的瀘縣二中人創(chuàng)造的28連冠的高考神話。我們有幸享受了二中的恩澤,見證了二中的發(fā)展,書寫了二中的歷史。
走進瀘縣二中的大門,孔子像雕塑就是我們?yōu)o縣二中高89級學子20周年同學會,捐獻給母校的。我的同學們可以說成了二中的頂梁柱,他們是二中副校長、歷史教師陳如君,英語教師李燕、李紅,歷史教師聶華炎,地理教師李軍,美術教師師胡勇樵……
記得我在鄉(xiāng)村中學站守講臺的日子,文學夢始終沒有停步,我堅持利用早讀時間給學生們讀讀者上的文章,把我的孩子們的作文推薦出去,自己也在在上級媒體發(fā)表。曾經(jīng)我也想調入瀘縣二中,可惜中途,我轉行從事了宣傳工作,圓了瀘縣二中露角文學社和瀘縣一中大水河文學社交流時我作出的人生夢想,當一名記者、作家。
現(xiàn)在想來,我的文學路是從二中起步的,雖然走得十分艱難崎嶇,所幸的是,我從未放棄!這就是二中精神的力量!
最近,我有幸目睹了瀘縣二中校運動會開幕式,師生身著世界各民族華服,同臺表演,創(chuàng)意入場式的既展現(xiàn)了中華文明的發(fā)展歷史;也展現(xiàn)了世界民族在“一帶一路”下的多元融合;既展現(xiàn)了瀘縣二中人的“中國心、現(xiàn)代眼、世界胸、左右腦”;也展現(xiàn)了二中學子的創(chuàng)意和激情,還展現(xiàn)了二中學子好學、學好、好玩、玩好的鮮活與生動。
真是長江后浪推前浪。讓我們嘆為觀止,你們是幸福的一代,充滿希望的一代!
我非常喜歡二中的這樣一句話:我們一直被追趕,從未被超越!這是二中的豪氣!這是二中的精神!
沒有突破的突破不是真正的突破,不斷超越的超越才叫真正的超越。不斷突破,不斷超越,是我們的愿景。不斷奔跑,不斷征服,是你們的責任!
今天,聆聽宗華的詩歌創(chuàng)作故事,不是要大家去寫詩,而是要學習他在艱難的環(huán)境下不忘初心,積極進取的樂觀精神。
師弟師妹們,希望你們把這種精神用于自己的學習生活中,走好自己的人生路,創(chuàng)造自己的輝煌,為瀘縣二中增光添彩。
當你們某一天重返校園時,可以自豪地說,我是瀘縣二中人,我為瀘縣二中抒寫了最燦爛的詩行!