兒子也到初中二年級下期的后半期了。他還是每周都周六下午回家，周日下午又到學校。也堅持每天早、中、晚給媽媽打一次電話，也給爸爸打電話。

  兒子這段時間鼻炎發了，還有點嚴重，出氣都“呼呼呼”的。我每周都要帶他去一次醫院，走了西南醫科大學附屬醫院、西南醫科大學附屬中醫醫院，找了專家、教授等權威醫生。他也每天都要吃藥。為此，對他的學習影響較大。但他還是堅持聽課、完成作業。學校、醫院、家里，不停地跑，大人孩子都很累。

其實，作為家長，我心里也很矛盾：既痛心兒子的累，擔憂他的學習，也擔心他失卻快樂。說實話，現在的孩子讀書，不僅僅家長累，孩子們也很累。兒子雖然住校，也是每天早晨7點就要起床，晚上10點前睡覺。

值得慶幸的是，兒子初中就讀的學校還很有特色，在讓孩子們學習文化知識，課外活動也十分豐富。孩子們能在緊張的學習后，活動中又得到了快樂。

說到孩子的快樂問題，可我們從身邊、從電視里看到，很多孩子也沒有快樂而言了。

一個現實就是入學難、升學難、求職難，導致了孩子們快樂失去。

  現在幼兒園入院、小升初競爭大，初中升高中競爭更大，導致家長、孩子的壓力特別大。現實就是：幼兒園、小學入學就開始排隊，而升初中、高中時，常常是讓家長焦頭爛額。

  就拿今年瀘州來說，有8萬多初中生畢業，可普通高中只招生3萬多名，大部分的學生都要入學職高。但職高在人們的心中，就是讓孩子們混日子、得個文憑而已，真正學到技術的少之又少，更不用說升高一級學校了。這樣的情況，就面臨著很多孩子將離開學校。為此，家長們、孩子們的心里壓力其實很大。

  可怕的現實是，每個單位、每個行業招人都要求求職人員本科及以上文憑；哪怕是企業招工，都是要求大專以上文憑。上高中的機會都沒有，哪里又有那么高的文憑來呀？如此重壓下，孩子們還有快樂嗎？還有機會去快樂嗎？

  想想我的青少年：雖然生活艱苦，上學條件差，至少我們還有快樂。

  我上小學時，家里太窮，有時冬天也光著腳去上學。在打霜的時候，田里常常結滿了冰塊，有時到下午放學時都還有很多。我們就用冰塊打漂比賽，“嘩啦啦”一聲，冰塊飄出去很遠。雖然很冷，但我們卻很快樂。

  夏天，我們不敢到河里去洗澡。我們就把一灣水田的水，放到最下面的一塊田里堵起來，然后就在田里洗澡。回家少不了挨罵，有時還會挨打，但大家還是經常干，大家都覺得太安逸好玩了。

  那時，農業生產還沒有機械，也沒有更多的資金購買化肥，還得靠喂牛來耕田、產生農家肥。每個生產隊都喂有好幾頭牛，家家都要輪流喂。我們割牛草時，常常打靶來娛樂。打靶是很簡單有有趣：砍兩根1米左右的棍子，綁住上半截，插在地上就成了靶子；然后畫出一定的距離，用鐮刀瞄準靶子打，打倒算贏。如果在一輪中都打倒了，算平手。接著再打下一輪，輸了的就把割的牛草拿一把給贏了的。結果有時把自己割的牛草都輸給了別人，不得不再去割草。但我們是快樂的。

我小時候玩耍的把戲，現在的孩子們無法體會。每當我給兒子講小時候的把戲時，他都覺得好玩。

另一個原因就是家長們的期望高。如今多數的孩子，他們除了學習、課外班、考試，還是學習、課外班、考試，能放野式的快樂幾戶沒有。

現在很多家長，沒有想過孩子還是童年或少年。從幼兒園起，就開始安排孩子學這樣學那樣。到了小學后，更恨不得孩子每科都有成就。今天安排孩子學繪畫，明天安排舞蹈；或者上午安排補語文、數學，下午又英語，還時不時幾百元一小時地請外教。家長們過早地要孩子練就十八般“武藝”，要孩子為未來預支煩惱。

我的兒子將上小學時，聽說家附近的學校老師布置的作業多，較遠的另一個學校作業較少，我就把兒子送到較遠的學校上學，以便孩子有更多玩耍活動的機會。我認為，小學階段讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，學會有禮貌、尊重別人、守規矩才是最重要的。上初中后，我常常給他講：只有上課認真聽講，課后才有機會玩耍。現在，兒子完成作業后，哪怕他玩手機、耍游戲，我也不會干涉。

我們對孩子的愛心不容懷疑，但我們卻沒有耐心等孩子慢慢長大，我們總是不切實際地希望孩子總是最優秀的，甚至不讓孩子有自己的向往。 也許是我們之前自己出身卑微，或是工作行業不如意，也許是現今的求職條件壓力太大，我們便把種種轉移到孩子身上，希望他們能出人頭地。

但長大后，能成為黨政領導、科學家、企業老總、明星的總是少數，更多的將成為普通勞動者。為此，我們在向孩子灌輸美好希望的時候，其實早就為他們預備好了失望。可我們又不得不這樣教育孩子。沒有好的學業，就上不了好的大學，就不能有好的工作。這樣反反復復，形成了一個個怪圈。讓孩子們在這怪圈里，失去了快樂。

我們在給孩子愛的時候，應因人而異、量力而行，不要讓孩子們從小就失去了快樂。不要讓他們成年后，回憶年少時，滿滿的都是辛苦。