每個人的一生中，總有許多難忘記憶。兒時的家園，啟蒙的老師，久長的憧期，怵然的相遇，某種銘刻在心的逝去。這些記憶如一根主軸，支撐著我們對于生命的理解。我們不僅從這里捕抓過去，緬懷往昔，而且由此獲得親歷品評的印跡與尺度，理解和勾劃著人生。

在川南古藺西南部的崇山峻嶺之中，一條蜿蜒流淌的小河，串起三個葫蘆形的平壩，中間良田萬頃，四周群山環繞。民諺“裸騾對裸騾，獅子賽駱駝，烏龜拱著背，青龍要下河”，就形象生動地描述了這里山之神韻。我的母校白沙中學就建造在這其中的一座山上。這山名叫“大山上”。它的尺度正便于一個少年成長中的步履和憨頑，學校門前的一百步石梯成了我年少時渴望征服的對象。2008年4月，雙沙鎮舉行首屆菜花節之前，我曾獨自回到這里。從學校背后盤旋的古（藺）雙（沙）路上，俯望白沙河孕育的“十里長壩”，萬畝油菜花競相開放，滿壩金黃。西南出海輔助通道“321”國道大納路貫境而過，青龍坡如一條青色巨龍從鷹登山頂騰空而起，依山而建的一個個村落若隱若現。碧瓦、白墻、紅柱，掩映于綠樹叢中，新農村建設讓這些傳統建筑散發出現代文明的氣息。信步校園，我企圖找回當年的感覺，然而徒勞的我悵然發現，與光陰一起消逝的不僅是我們的年少和青春，而且是由當年的人、樹木、房屋、街道、天空組成的一個完整的世界。遙想自己在白沙壩子的綠野阡陌的奔跑之中暮然回首的感覺，即是我最早關于返觀自照的體驗。然而兒時家園的氣息已經不在，但那種浪漫少年情懷的桑園之感，卻長存心扉。

當時我的家，距離學校著實叫遠，單程至少需要6個小時。我在這里念書的三年，每個周都要往返一次。周末下午放學回家，先爬“白沙坡”，過“窯山”，下“風巖”，然后挽起褲腿，淌過湍急的河流，繼續向陡峭的“貓貓溝”進發，再一路途經“牛路口”、“石板田”、“大塘溝”等等，到家時已近午夜時分。那七十余里的山道，大部分是陡峭的石階，風雨中的徒行布滿艱辛。但當時我正年少，常在這崎嶇山道上自在的生活，品味孤寂長行中獨處自然的歡悅。有時在山路彎彎、彼此回望中，體味道途的幽隱和人跡聲息的出沒，感覺自己行走在倏忽變換的視域之中。有時，轉過一個山頭，蔽目的青林隱退，腳下卻是一望無際的浮云。我在那里曾嘗試最早的水彩，只那水彩畫云，卻是難之又難。

在踅回的途中，我眷戀地向當時我經常獨自晨讀的小路投去一瞥，初一的學弟們正剛放學。在他們天真無邪的臉蛋上，我似乎讀到了答案，只有年少才不在乎時光流逝。在他們眼里，歲月是無窮盡的，童年、少年之所以令人懷念，是因為我們在那時曾經一度擁有永恒。而今，我們長大了，隨著童年、少年在指間悄然滑走，我們也就失去了永恒。想當初，我們懵懵懂懂進入白沙中學，同窗共讀，朝夕相處，在相同的壓力下掙扎求索，在艱苦的條件中成長成熟。那三年發生的事，沉淀了十多年后依然那么新鮮，那么讓人感動，需要我們一生去回憶，去咀嚼，去收藏。

從大山深處一步步走出來，最后的落腳卻是如畫的長江之濱。2000年，我在這里開始了自己仕業的歷程。使用仕業的稱謂，對于一個崎嶇小道上的遠行者來說，絕非夸張。當我第一次站在瀘州寶來橋渡船的甲板上，初見蕩漾的秋日碧波，驀然想到，那曾經的經歷都是伏筆，那生活的磨難都是預演，只為有朝一日得以真正親近長江。今天想來，所有在白沙中學的日子和事情，在那個時候都只若開天辟地的初創，撞入我的生活，構成了我生命的重要篇章，并指明了我作為一個與人文相關者的歸宿和命運。

回憶是憂郁的，它包括我們的愛和憂愁，感覺和心情，還有那逝去的整個心靈世界。然而，我又體會到期待卻是迷惘的，當下的激情則混含著狂喜和絕望。《詩品》“沖淡”一格中說：“閱音修篁，美曰載歸。”那曾經于修竹之下的親歷親察，在心中呈神輿之契，發載歸之愿，此即是記憶的返鄉。如若我們襟抱這種母校情懷，日日在家園精神的豐實的歸途上。好似一群群被記憶牽動的大雁，抖動著豐滿的羽毛，穿越時光的隧道，從四面八方撲來，瞬間陌生的音容，立刻被這種母校情懷所凝聚，在十多年未變心靈潺音的流動中，歷煉、奮進、成長。

正是這種情懷，成為我們記憶的家園。所謂記憶的返鄉，就是回到這種隨著歲月流長而載沉載浮、愈醇愈濃的母校情懷中去。這種情懷，淡，卻宕定；柔，卻彌遠；幽微，卻簡古；如詩如縷，卻生生不息……

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