天華,在我們這個盆地邊緣的丘陵小縣也著稱為“小西藏”，人們把它視為艱苦和貧瘠的代名詞。但我卻常聽媽媽講她在天華工作的故事，所以，一直期待走進天華去尋找。

終于，在丙申年春暖花開之際，作協文友相約，驅車進入了那片向往已久的神秘山區。水泥路面的鄉村公路，彎彎拐拐，穿行在起伏連綿的叢林，上坡連著下坡，坐在越野車里，也必須牢牢抓緊拉環。

司機兼導游小曾是當地人，他告訴我們：這條水泥路是近年鎮上修高鐵站才開通的，之前的小馬路更窄、更彎、更陡、更險，再之前，就只有人們用雙腳走出來的崎嶇山路。

難怪媽媽說，64年前，他們從縣城到天華，足足走了一整天。

那年初春，媽媽和她師范學校的3個同學，接到縣政府教育科的通知，到天華建立學校，同時，宣傳政府工作。

在哪激情燃燒的年代，20歲剛出頭的他們已經歷經了改天換地的解放運動、流血犧牲的征糧剿匪和當家作主的土地改革。他們像戰士，打起背包就出發，從縣城到區政府報道，由區文教帶路走進山區。

在哪茂密的樹林里，越走，路越險，很多地方根本就沒有路，只能一步一步地踩著有石塊或者是有腳印的地方前行，上坡是抓住樹枝攀爬，下坎是拽著藤蔓梭滑，說是10多里路，卻走了大半天，到達山頂目的地，已是暮色蒼茫。

校長帶著四五個當地的教師迎接他們，指著那兩間破舊的土墻瓦房說：這就是我們的學校。

4位縣上去的同學，分別擔任教導主任和大隊輔導員，他們帶去了上級的指示：面向農民，立即開學。

青春盎然的教師們，次日就開始工作，他們分別到每一戶山民家中去勸學，方圓10多里，一戶不漏，很快，就登記招收到60多名學生。

他們動員了所有的老百姓，自己動手修學校。男人們采石頭、夯土墻，老人們劃篾條，編箢篼，女人們挖土、挑泥巴上墻。一邊干活，還一邊教大家唱南泥灣。山民們高興地說：這山里面還從來沒有這樣熱鬧過呢。

一棟兩層樓的土墻瓦房子，在熱火朝天中拔地而起，6間教室，兩間辦公室兼宿舍，桌凳全是用石板和樹樁做成。1-6年級6個班，每個班八九個、十多個學生不等，學生的年齡從六七歲到20多歲，有童養媳“姐姐”背到學校來讀書的大丈夫，有帶著自己的奶娃來上學的小夫妻，不少學生比老師的年齡還大。

在喜慶的鞭炮聲中，一面鮮艷的五星紅旗升起在學校房頂，開課了，寂靜的山區有了瑯瑯讀書聲，年輕的教師們用自己的青春熱血，在這片原始的山林撒播文化的種子，把外面的世界帶到這片封閉的天地。

課堂上，他們是教書育人的老師，放學后，他們就是政府的干部。幾乎每天晚上，都是打起火把，挨家挨戶做家訪，向學生家長宣傳農業合作社，宣傳秋征、農稅、統購統銷，鄉親們的家長里短，婚姻矛盾等等等等，他們都得管。

在他們的引導下，不少農民積極分子，從學校走出來，在后來成立的鄉政府及農業合作社中，成為建國后的首批農村基層干部；還有些學生走出大山，考上了縣城的學校。

次年秋天，媽媽接到新的工作任務，匆匆離開了那片日夜奮戰了500多天的山區，一別就是60多年。

今天，我來到這片叢林，踩著早已荒廢的山間小徑，拔開沒膝的荊棘雜草，尋尋覓覓，想找到媽媽他們當年留在這里的青春腳印。爬上山頂，鳥瞰群峰，側耳傾聽，想聽到密林深處飛出瑯瑯書聲。

可是，歲月無情。地震，崩裂了山頂的巨石；泥石流，沖垮了衰老的山體，當年媽媽他們修建的學校早已沒有了一點點痕跡。

但是，人間有情。導游告訴我，曾經聽爺爺說過：他們的老師，都是干部，教他們認字，還教他們當家作主人。山下的校長告訴我：山上的村小雖幾經拆并，但它永遠是我們學校堅固的奠基石。

我很欣慰，媽媽他們當年辛勤栽種在這片山林里的故事還在，雖然能尋找到的只是些淡淡的碎片，但它卻鑲刻在這連綿群峰的骨子里，珍藏在這參天大樹的年輪里。陣陣山風吹拂，新學校旗桿上的國旗獵獵招展，仿佛是在向人們講述它見證過的山上的老故事。