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錄入：ldlsq http://lzzjw.luzhou.net 2009-5-9 |
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初識魯迅的作品，是讀初中時，我還是一個戴紅領巾的少年郎。語文課本里選有魯迅的小說《故鄉》、《孔乙己》，散文《為了忘卻的紀念》、《藤野先生》，雜文《聰明人和傻子和奴才》、《我們不再受騙了》。雖然老師反復講魯迅的作品如何偉大，如何深刻，但于我這少不更事的毛孩子，尚無真切體會。真正引起興趣的是其中的有些人物形象的細節和幽默語言。如“豆腐西施”楊二嫂“把兩手搭在髀間”的圓規式的神態；孔乙己用五指罩住碟中所剩無幾的茴香豆，對孩子們說“不多不多，多乎哉？不多也”時的迂酸；藤野先生一上講臺，就自報家門“我就是叫做藤野嚴九郎的”緩慢而很有頓挫的音調；奴才總向人訴苦時那些像順口溜一樣的嘮叨；等等。感到讀魯迅的文章是一種樂趣，甚至“好玩”。只讀課本不滿足，課余又到學校不大的圖書室，借閱了魯迅其它的一些作品。對《阿Q正傳》中阿Q“兒子打老子”的精神勝利法，《狂人日記》中“那趙家的狗，何以看我兩眼呢？我怕得有理”的狂態，也感到十分新奇。從此，愛上了魯迅作品。
我初中畢業后就失學了。為了生計，我曾做過零工，背過煤炭，學過石匠，教過民校，修過公路。在艱難求生中，不斷從文學中尋求慰藉，并得到啟迪，讀魯迅作品遂成一大必須。因收入微薄，除多數想法借閱外，偶爾也擠出點錢來買一點。那種被魯迅稱為“皮靴而又外套”的大部頭精裝本買不起，一些單行本如《吶喊》、《彷徨》、《三閑集》、《二心集》之類，花錢不多，又便于攜帶閱讀，便成首選，伴隨著我飄泊。無論借與買，我都讀得如饑似渴，里面的凌厲機鋒，奇思妙喻，幽默諷刺，都令我愛不釋手。借的書必限期歸還，我便邊看邊摘錄妙語佳句；買的書則邊讀邊用筆在這些地方畫上橫杠、曲線。我有近20本這樣的單行本，是在“文革”期間人民文學出版社出版發行的，平裝，封面左上角均有魯迅頭像浮雕。內文前插有該書初版封面，樸素而典雅。三十多年來，雖不知看過多少次，還保持完好整潔，至今是我書柜中的“鎮柜之寶”。
讀魯迅作品多了，并隨著閱歷的增加，便覺魯迅作品的博大精深，嘆為觀止，難以形容。只能在此蹩足地套用一句唱臉譜的歌詞來表達：“真是太好了，太妙了！”當我漸漸走上業余創作的道路后，又漸漸發覺，許多我們想要表達的意思，魯迅似乎都深刻而形象地說過了。說到人生奮斗，就會立刻想到“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”；說到人品與文品，就一下想起“從血管里流出來的都是血，從水管里流出來的都是水”；一提到教育的弊端，就聯想到“救救孩子”；說到創作需要韌性，就自然想起“糾纏如毒蛇，執著如怨鬼”；面對有些文學批評的粗鄙，耳邊便突然響起一句警示語：“辱罵和恐嚇決不是戰斗！”……而且，這直接或間接影響著自己的人生和創作。有時寫雜文，總覺對某種社會怪現象難以深入剖析，猛想起魯迅于此早有一針見血的精辟表述時，就不得不引用使難題迎刃而解。有段時間，我目睹文場在商潮沖擊中出現的某些浮躁、虛夸、自炫、炒作等現象，擬寫一篇雜文以暴露之，鞭撻之。然而思慮再三，總覺不得要領，難以畫龍點睛。進退兩難之際，忽從新淘到的人民文學出版社出版的《魯迅全集》“集外集拾遺補編”中看到一篇《文攤秘訣十條》，傳神，精煉，深刻，禁不住驚嘆：原來早在上世紀三十年代，就有似曾相識的現象被魯迅披露過，在驚嘆歷史有驚人相似之處之余，又不覺喟然：還是魯迅寫得好啊！于是毅然罷筆。這樣見魯而罷筆之事還有多次。我曾在一首詩中這樣贊美魯迅，以表我的崇敬之情：“他本是仙臺醫專的留學生∕毎毎被同胞的麻木刺痛／于是毅然告別藤野先生∕操起了另一種手術刀∕那刀∕比任何金屬的∕要鋒利百倍千倍∕無論解剖自己皮袍下面的‘小’∕還是阿Q 式的國民精神∕都做到不護短不怕痛∕刀刀入木三分∕他僅活了五十五歲∕靈魂卻與中華民族永生”。
據說這些年來，頗有一些先鋒作家，對魯迅不以為然。這是他人的自由，我等難以置喙。就我自己而言，愛了幾十年的文學，在已讀過的中國現代作家中，覺得真正百讀不厭的第一還是魯迅。一次，我應邀參加本縣教研室舉辦的中學語文教研活動，會間聽說，現在的一些學生“一怕古文，二怕作文，三怕周樹人”。我先是怪異，后又想起魯迅曾在什么文章中說過，要真正讀懂他的作品，要滿過四十歲之后。我想，由于時代的差異，語文的某些隔閡，以及閱歷所限，今天的青年學生在讀魯迅時面臨一些障礙，這是很自然的。就如我這樣早過耳順之年的魯迅的老讀者，半個世紀的閱讀史，許多東西也恐怕只觸其皮毛。也許，這正從另一方面證明魯迅作品的博大精深和魅力永存吧。
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