2005年2月5日
    昨晚我躺在Lebby，我們的第二位房東的小兒子寬敞的床上迷迷糊糊老是做夢，抑或是因為那盞頂著戰士頭盔樣燈罩的床頭燈，也可能是因為今天這節不尋常的課，我這個人心里一有點事晚上就睡不好。我夢見一條盤曲著長長的身段，擺動著巨大的腦袋的巨龍和一頭兇惡的禿鷹在纏斗，不分勝負；我聽到天神在呵斥他們，別斗了，你們都是我的子民，握手言和吧。于是我高興了，用靈巧的十指撥動著古箏弦，彈起了“高山流水”和“金蛇狂舞”的古樂曲，是那樣跌宕，流暢。忽然一聲清脆的聲音，琴弦斷了，琴聲嘎然而止，我一下子從夢中驚醒。原來是住在隔壁專用客房里的熙華敲響了我的門。第一抹曙色已透過百葉窗的窗棱照進來，房間里的一切都清晰可見。十多分鐘后我們先后完成了盥洗，熙華還特意在我有些蓬松的頭發上噴上了那種能固定發型的摩絲香水，特別告誡我面對美國高年級學生更要注意形象。為了給那些即將進入大學的美國青年們展現中國人民教師的精神面貌，我特地系上了一根色彩稍微鮮點的領帶。
    崇尚精英教育的拉丁學校一直是把他們的培養目標鎖為向耶魯、哈佛等世界頂尖名校輸送人才，今天我們要去對話那個班據說只有十二名學生，但我們邁進教室就只有九名學生在熱情鼓掌歡迎我們，我咋個覺得這不是教室而是彌漫著硝煙味的戰場呢？
    這是一間呈長方形專門用于討論課的小型教室，順著教室的長邊方向中間有一張長條形會議桌，有十來張有靠背的學生椅子散放在四周，極像我們學校開校務辦公會那間會議室；在教室的對著門的那條短邊的墻上固定有一張乳白色的只能用彩色蠟筆板書的無塵化黑板，一位西裝筆挺的男教師手里捏著一支黑色蠟筆就站在黑板前，卷發下的寬額，褐色的玳瑁寬邊眼鏡架在高高的鼻梁上，個子和熙華校長差不多，大概1.80米左右吧。問題是那對眼睛總透射出探尋的目光讓人敬而生畏。哦，我一下子想起來了，這不是那天在學校食堂吃午飯時捧著一本孫逸仙的傳記來和我討論中山先生三民主義思想的那位老師嗎？我下來還給熙華講這兒的高中教師層次太高，我有點招架不住了。盡管他也認出了我，并向我友善的點點頭，但總覺得他手里拿的不是蠟筆而是一支小巧玲瓏的勃朗寧手槍呢？
    讓我已經變得神經兮兮的，而且差點不能自制的是那幅正對著教室門的墻上貼著的，一張翻拍的，成像顆粒較粗的，四開大報整版那么大的黑白照片。從這張照片上我看到固守著自己信仰的美國人不是在用另一只眼看中國，而是別有用心地敵視中國。一輛坦克長長的炮管成45度向上傾斜，坦克的園蓋前端坐著兩位戴有護耳帽的坦克兵，他們臉上掛著和藹的笑容；一位年輕人面對坦克，把自己的身體擺成了一個大字，我們不知他的目的是什么，我們也看不到他的面部表情，從軍人臉上的笑容來看我堅信他們中間橫亙的不是敵意和不可逾越的壕溝，好像是在做一場游戲一樣。我已經預感到一場不可避免的唇槍舌劍即將開始，“山雨欲來風滿樓”，我們已經看到從那十張笑容可掬的臉后所包藏的禍心。
    第一個問題劈頭劈臉甩過來了：你們到美國后留下的第一印象是什么，你們眼中的中國和美國的最大差異？
    熙華是一位優秀的政治教員，昨晚我們對可能出現的問題已經做了充分準備，我為此還搜集了大量的政治術語單詞強行塞進我的大腦倉庫。Lebby和她的先生看著我們在嘰里咕嚕地說著中文時友好地笑了笑，用“Good night（晚安）”和我們告別后進了他們的臥室，把自由馳騁的天地留給了我們，所以這個問題簡直是小菜一碟。就像是外交部發言人一樣，我們告訴美國青年，我們的第一印象是美國人民友好善良，我們在拉丁學校，在主人家里都有賓至如歸的感覺；熙華校長詼諧地說：我們中美之間的最大差異是現在中國的高樓大廈特多，鱗次櫛比，美國是別墅多。但我把這些話翻譯過去后他們不解地問，中國修那么多高樓干嘛？我們告訴他們，在幾乎同樣面積的土地上，我們居住著13億人，而他們只有3億人，就相當于我們年輕人的數字，好幾個學生都伸出了舌頭；然后我們又告訴他們中國人最嚴峻的是吃飯問題，要用世界十分之一耕地養活五分之一的人口，多他們四、五倍的人口居住在和他們美國差不多面積的土地上，我們要盡量減少用于居民住宅的用地，所以我們要向空中發展。那位老師靜靜地聽著我們和學生的對話，不時地將我們的觀點簡潔地寫在黑板上。人的面部表情就和一部表決機器差不多，我們從美國師生的臉上讀出了他們對我們回答的認可。
    熙華校長和我知道這只是一場激烈交鋒前的火力偵察，真正成建制的，大規模的以威力強大的炮火開路的正面進攻即將展開。那位老師是以一位十分稱職的指揮員，從那天在學生食堂和我在一張餐桌上共同進餐時的短暫交談來看他對我們中國的歷史非常熟悉，對發生在這個和印度、伊朗、埃及齊名的東方文明古國的一切都很感興趣。只見他異常迅速地把腳步從黑板前移動到那張翻拍的照片前。說實話那時的我有幾分緊張，對于那種敏感問題的回答如果失去方寸，順著提問人的思路走，對他的觀點只要有些許同情和贊同，回國后不可饒恕的政治錯誤將等著我。