（一）備課

輕輕地

用心靈的錘

敲擊知識與情感的窗

窗的這邊

是迷茫的夢

窗的那邊

是絢爛的歌

（二）上課

心靈的錘

練出的抑揚頓挫

溫泉般浸入

繽紛的心河

心河里泛起的

是翻騰的浪

是激越的歌

（三）聽課

攜一份虔誠

聆聽園丁澆水的節拍

帶一種情懷

感悟花兒綻放的輕響

心與心的共鳴

碰撞出

一個個飛翔的夢

（四）布置作業

用鏗鏘的誓言

織成張張“漁”的網

撒出一把

滿是“魚”的希冀

收獲的

不只是“魚”

而是金燦燦的秋

（五）批改作業

蘸一筆紅紅的心意

用一顆誠心勾勾畫畫

花兒綻放的笑容

野草滋長的愁煩

都在眉宇間

凝結成執著的目光

定格為生命的永恒

（六）輔導

輕輕地

用心靈的火花

推開那扇智慧的門

門的這邊

是陰陰雨雨的日子

門的那邊

是鮮活浪漫的晴空