我們不可能再有一個(gè)童年，不可能再有一個(gè)初中，生命原本是一場(chǎng)無(wú)法回放的絕版電影。
----題記
待我板書完了“考試科目……”等內(nèi)容，我便稍微側(cè)轉(zhuǎn)身子，搓著手指上的粉筆灰，緩緩抬起頭，將目光拂過孩子們的頭頂，把考室前后左右巡視一遍，便靜靜地站在講臺(tái)前監(jiān)考了。
我任教的是初三年級(jí)，學(xué)生們正在參加區(qū)上統(tǒng)一組織的第二次診斷性考試。只見孩子們或咬住筆頭，兩眼鰥鰥，瞅著試卷做沉思狀，或神情亢奮，展卷執(zhí)筆，刷刷刷地犁鏵起來，或從容鎮(zhèn)靜，不疾不徐，兀自寫寫擦擦停停?？紙?chǎng)氣氛甚是莊嚴(yán)和肅穆。
我輕輕翻弄起講桌上的余卷，也不緊不慢地瀏覽起試題來。只見作文是要求以“在路上”為題。于是，我放下試卷，輕輕地踱著步，圍繞這個(gè)題目尋思起來。
路啊路！誰(shuí)在路上，在什么路上……冥思苦想之后，詩(shī)人北島的《走吧》一詩(shī)漸漸浮出水面：
走吧，落葉吹進(jìn)山谷，歌聲卻沒有歸宿。 走吧，冰上的月光，已從河床上溢出。走吧，眼睛望著同一塊天空，心敲擊著暮色的鼓。 走吧，我們沒有喪失記憶，我們?nèi)ふ疑暮?
走吧，路啊路，飄滿紅罌粟。
是啊，不管有沒有“紅罌粟”的誘惑，我們每一個(gè)人，也都在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷……
哎！不管怎么說，再過一個(gè)月，這批孩子就得迎戰(zhàn)中考，他們初中畢業(yè)的驛路，就快駛到站點(diǎn)了！其間的人和事，有的可能如過眼云煙，一閃而過。有的卻一定會(huì)刻骨銘心，不可忘卻。在這時(shí)候進(jìn)行梳理，顯然也很有必要。
正在此時(shí)，我竟收到了一同學(xué)短信，說是剛剛建起了初中同學(xué)的QQ群，告訴我號(hào)碼多少，人氣如何，歡迎加入云云。
于是，心內(nèi)竊喜，思緒也開始飄忽起來，從眼前的中學(xué)生形象，漸漸幻化出上世紀(jì)八十年代我們那一茬中學(xué)生求學(xué)的模樣，塵封了二十多年的初中往事，竟然逐漸清晰明朗起來。
那會(huì)兒咱們中峰鄉(xiāng)沒有辦正式的初中學(xué)校，我們那一屆小學(xué)畢業(yè)生，只好按照瀘縣十二中分配到鄉(xiāng)的35個(gè)招生計(jì)劃，硬考進(jìn)去才能有書讀。我們班幾十個(gè)學(xué)生參加升學(xué)考試，只錄取了9人。我也有幸跨進(jìn)了該校的門檻。
彼時(shí)，這所學(xué)校正辦得風(fēng)生水起，我們的上屆，和上屆的上屆以及上上屆，每年從這里考出去的中專生、中師生實(shí)在不少，那個(gè)年頭可是一考定終生，考上的學(xué)生就算是端上了鐵飯碗，改寫著自己的人生命運(yùn)，惹來多少艷羨的目光啊！
于是，我們剛進(jìn)初中學(xué)校，便好似一只腳踏進(jìn)了中等學(xué)校的大門一般，昂起頭挺起胸，走路都虎虎生風(fēng)，尤其佩上“瀘縣十二中”紅底白字的?；漳翘欤菍C(jī)到街面上去走了一圈，當(dāng)時(shí)實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了什么叫自豪，現(xiàn)在想來，我的虛榮心可能就是從那時(shí)開始滋生的，好在自信自強(qiáng)的念頭，也隨之懵懵懂懂地萌發(fā)起來。
我們年級(jí)只有兩個(gè)班，學(xué)生大多來自毗盧，中峰，仙佛三個(gè)鄉(xiāng)，也有少數(shù)慕名而來的外地學(xué)子和一些關(guān)系戶的子弟。
平心而論，我們的老師，都是很牛逼的，個(gè)個(gè)懷抱利器，學(xué)養(yǎng)深厚，人品俱佳，引導(dǎo)著我們的人生。我的班主任兼語(yǔ)文老師姓林，是最早的民師考進(jìn)宜賓師專中文系的高材生，聽說讀寫，吹拉彈唱，都是一把好手，也先后做過幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，后來調(diào)到重慶某知名中學(xué)去了。給我印象極深的是，他在作文本上給我們下的評(píng)語(yǔ)，既有白話的曉暢易懂，也有文言的恰當(dāng)援引，耐讀。字跡方方正正，筆畫規(guī)規(guī)矩矩，受看。板書的粉筆字，標(biāo)準(zhǔn)的行楷，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢(shì)不凡。那一手圓潤(rùn)的鋼筆字和粉筆字，讓我和另外幾個(gè)小毛頭當(dāng)成字帖模仿不已。
就是如今，我們那個(gè)班畢業(yè)的學(xué)生，寫好字的也很多。如今在瀘縣做副縣長(zhǎng)分管教育衛(wèi)生的一同學(xué)，他的一個(gè)絕活就是字寫得很見功底，我們?cè)谝黄鸾淌谡Z(yǔ)文時(shí)，他的毛筆字就可以裝裱成條幅橫幅的，想來現(xiàn)在更應(yīng)當(dāng)?shù)翘萌胧伊耍?/FONT>
我們的英語(yǔ)老師姓周，當(dāng)時(shí)恐怕剛參加工作不久，比我們大不了多少，年輕美麗，很具青春活力。她教學(xué)熱情高，方式方法靈活，十分喜歡孩子，也愛和我們逗樂，只可惜當(dāng)時(shí)英語(yǔ)未列入升考學(xué)科，我們很多學(xué)生把它當(dāng)成了豆芽學(xué)科，愛學(xué)不學(xué)的，我雖然也學(xué)得扎實(shí)，到底也沒能學(xué)過手，后來竟忘得一干二凈了?？杉幢闳绱?，我還是沒能忘了她，她曾非常和善地讓我們幾個(gè)小屁孩兒到她寢室聽寫單詞，背誦課文。有一次入夏了吧，還撥了番茄皮兒切成片，再用白糖撒在上面，端出來讓我們品嘗，說是老師也才學(xué)做的。雖然，我們也沒好意思吃，但確實(shí)把我們感動(dòng)得一塌糊涂，師生情誼，沒有轟轟烈烈，也篤定不能忘記。后來，據(jù)說調(diào)回老家的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校了，現(xiàn)在許是快退休了吧。
對(duì)我們頗有影響的老師還很多，我當(dāng)銘記，在此一并深表謝意。
我的同學(xué)們呢？幾年的摸爬滾打，可圈可點(diǎn)的實(shí)在太多，那可是幾年寒窗酸甜苦辣經(jīng)歷過來的，誰(shuí)是睡在我上鋪的兄弟，誰(shuí)是我夢(mèng)里牽手的人，誰(shuí)是我嫉恨過的人，誰(shuí)是我想要追逐一生的人……他們，都是記憶里的癢，都是時(shí)間里的光彩，都是心靈里的蜜釀，都是開在春天里的玫瑰。
好在現(xiàn)在有了QQ群，以后交流的機(jī)會(huì)一定很多，這里不必贅訴。
畢業(yè)以后，為了學(xué)業(yè)事業(yè)和生活，各自燃燒激情，銳意進(jìn)取。此后20多年，告別青澀，躋身中年，大多賺得盆滿缽滿。像我等靠碼文字，賣嘴皮拿工資過活的人竟在少數(shù)。
不過，同學(xué)關(guān)系永遠(yuǎn)都比后來結(jié)識(shí)的官場(chǎng)、生意場(chǎng)上的朋友要純真，真摯得多?？v然長(zhǎng)時(shí)間沒有聯(lián)系，一旦有機(jī)會(huì)重新聯(lián)系上，彼此之間的關(guān)系還是會(huì)親密真誠(chéng)一籌。
回過頭，看看還在一筆一劃書寫著“在路上”文字的學(xué)生，我竟然不再感慨，畢竟他們也會(huì)如我一樣，還將行色匆匆，忙著趕路……
回過頭，看看還在一筆一劃書寫著“在路上”文字的學(xué)生，我竟然不再感慨，畢竟他們也會(huì)如我一樣，還將行色匆匆，忙著趕路……