書山有路，學海無涯。如許的老師甘為人梯、伴我生長，其中一塊“鋪路石”便是周老師。

今年暑假，他主動申請調到我校，負責安辦工作，兼任“小荷文學社”的輔導老師。

炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身體，短發里居然藏有兩個發旋，顯得帥氣而聰明。

周老師親切溫和，像林間的山泉一般沁人心脾。

就拿我們上科學公開課來說吧！那天上午，不少老師來科學實驗室觀摩公開課，其中就有周老師。只見他戴副眼鏡，穿暗藍色的外套，拿著紙筆，輕輕地端把木椅去教室后面坐著聽課。

上課伊始，氣氛靜極了，或許一根針掉地上的聲音都被能聽見。周老師的到來令我既高興又緊張，課上到一半時氣氛逐漸活潑，我才敢“慫恿自己”，掉頭往后面瞄了兩眼，看見有的老師正小聲地討論著什么，而周老師正用筆認真地寫著，筆尖在聽課本上發出悅耳的“沙沙”聲。

周老師的講課方式，同樣讓我喜歡。

還記得某次文學社活動，周老師教我們寫小動物，講到寫文章尤其需要真情實感、袒露心聲，甚至直面自己的后悔、愧疚。他聲情并茂地朗讀分享了現代作家鄭振鐸的散文名篇——《貓》的片段，讀到“一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下”這句，仿佛變身作者，突然拿起講桌上的一塊直尺，“啪”地敲了桌面，厲聲說：“我們一家對你這么好，你為什么要咬死黃鳥？”聲色俱厲的斥責、突如其來的聲音，令我們嚇了一跳。賞評完佳作，老師耐心解釋，說敲擊那下是為了讓大家體味作者通過動作描寫抒發的不可遏制的憤懣之情。

周老師還很稱職。有一天，他剛下課，發現走廊里別班的兩個同學因為爭執不下快要噴發“小火山”，趕緊奔過去，用有力的臂膀將他們隔開，詢問情況，勸解他們，直到那兩個小男孩心底的火苗漸漸熄滅。在我們那小小的心里，漁子溪畔，新荷校園，他和同事們的一言一行總是那么兢兢業業！

  “桃李不言，下自成蹊。”這就是我的人師之一，寫作道路上的“鋪路石”——周老師。

                                                             指導老師：詹倩