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[四川省合江縣第二幼兒園] 李曉容

 

    女兒到綿陽讀初中時剛滿十二歲，離家幾百公里，學期末方能回家一次。很多人總會問起，到那么遠的地方讀書，孩子習慣嗎？媽媽放心嗎？到綿陽讀書，就一定能成才嗎？

    “不一定成才,但一定成人！”這是我教育孩子的基本原則。孩子總有一天會離開父母獨自生活，父母不可能永遠牽著孩子的手，早點教會孩子走路，孩子才會走得更穩、更遠。正如老鷹在小鷹羽翼豐滿時，總會把小鷹帶到萬丈深淵的懸崖邊，將小鷹狠心推下懸崖，出于求生本能，還不會飛的小鷹會不停扇動翅膀，最終飛向天宇、搏擊長空、翱翔蒼穹！沒有老鷹的殘忍，哪有勇敢威武的空中之王？因此老鷹對待他們的孩子是非常明智的。

    父母是孩子的第一任老師。家庭教育具有學校教育、社會教育不能取代的地位和作用。究竟怎樣的教育方法才能讓孩子成人？怎樣的家庭教育才能讓孩子健康成長呢？

 

 

    女兒七歲生日，我送了她一件糟糕透頂的生日禮物——我和她父親離婚了。從此，我和女兒開始了相依為命的單親生活，那時她還是一年級的小學生，還不懂父母離婚意味著什么。為了給女兒創造一個輕松愉快的家庭氛圍，讓女兒依然能真切感受到父親和爺爺奶奶的愛，我徹底拋開女兒父親帶給我的傷害，一直和他們家友好地相處著。女兒有進步了，我會電話告知他們；爺爺奶奶的生日和重大節日，讓女兒過去團聚；女兒的家長會，我和她父親一起去。只是讓女兒明白：雖然爸爸不和我們住在一起，但爸爸和爺爺奶奶對她的愛永遠不變，她永遠是他們的寶貝。六年來，女兒穿梭在兩個家庭中，感受著大家的愛，心理狀態非常好。健康并快樂著！

    溫馨和諧的家是孩子快樂的源泉，言傳與身教并重的教育方式及激情洋溢的生活，對孩子人格的發展起著至關重要的作用。不管家庭是否健全，家長們一定要保持良好的心態，樂觀向上，為孩子創造溫馨和諧的家庭環境，確保孩子的心理健康。

 

 

    人的一生唯一可依靠的只有自己。做父母的可以讓孩子依靠一時，卻不可能依靠一生一世。當今父母對孩子過度照料的現象越來越普遍。無微不至的“愛”直接造成了孩子的自理能力和人際交往能力的缺乏，孩子得不到應有的鍛煉，將來步入社會后，就不會有獨立生活的能力，這不僅會影響生活學習和工作，甚至可能葬送他們的錦繡前程，勢必會被激烈競爭的社會所淘汰。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余的一切都要通過勞動才能獲得。在這一觀念指導下，許多日本父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們在課余時間做些力所能及的家務，讓他們從小養成愛勞動的習慣，獨立完成自己該做的事，隨著年齡的增長，父母再引導孩子完成一些更難的事情。

 

    我的女兒從小愛吃。最可愛的是在小學生聯盟網個人空間里填的是：銀色精靈，最喜愛的食物——飯，最喜愛的運動——吃飯，因此我贈她英文名一個“DARVE”（音譯：大胃）……我在廚房忙碌時，我的“大胃”女兒總是迫不及待地圍在灶臺邊，總是想鏟兩鏟，看著她迫不及待垂涎欲滴的樣子，我抓住機會教她怎樣煮湯？怎樣炒菜？什么時候加鹽？什么時候熟了？從簡單的炒蔬菜到做豆花到魚香肉絲土豆燒排骨等，女兒基本能獨立做比較家常的菜了。那段時間，女兒日記里記載的內容多數是《學做土豆花》、《做竹筒飯》、《包餃子》等等。三年級起，女兒下午放學回家后，第一件事情就是做晚餐，然后吃飯做作業，等我下班回家。因為我下班較晚，怕她餓著。

 

 

    六年級的一個周末，女兒去院子里的同學家做作業，得知同學的爸爸媽媽應酬去了，留同學一人在家，中午還不知吃什么時，女兒一邊罵罵咧咧“六年級的人還不會做飯吃”，一邊在冰箱里找東西，麻利地洗排骨、削番茄皮、切南瓜絲，番茄排骨湯入鍋后做作業，湯好后炒好南瓜絲，同學吃飯她去菜市場買菜回家。回來還得意洋洋，說和同學約好了，要請幾個同學到家里，她做豆花吃。女兒因此在班上又多了幾個鐵桿“粉絲”呢！ “危難之際顯身手”，同學們自是佩服啊！

總之，我的責任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。

 

 

    我國教育家陳鶴琴先生說得好：習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。作為父母，都希望孩子養成良好的學習習慣，但是，我們該怎樣做呢？

    女兒小學前，故事每晚都會伴她入眠，從媽媽講到聽錄音到自己看故事書。從一年級起我要求她堅持天天記日記。不會的字用拼音或圖畫代替，把每天最想記錄的寫下來。那時是班上的唯一，她很自豪。有一天突然聽說有個同學不光開始寫日記，而且在小學生聯盟網上寫日記和作文。地位遭遇挑戰！她可不服輸，央求我和她一起搜索，申請，成功開設用戶名，揚言一定要超過同學。蠻勁兒一上來，從此一發不可收，精彩日記和優秀作文已累計幾百篇，并開始在市縣的報紙和網絡上發表習作。5.12大地震，女兒率先在班上捐出自己的所有稿費。地震后學校放了幾天假，女兒又及時地寫了一篇《我們擁有共同的名字——中國》發表在《**作家》上，并馬上將稿費捐給災區。女兒說，她捐的錢雖然不算班里最多的，但只有她是自己掙的，等以后自己能力強了，一定會幫助災區人民更多的！

 

 

到山上時,溪水的顏色也逐漸變綠變藍,時而深時而淺。溪水聲也時時變換調子,時而緩，時而急，時而高亢嘹亮，時而淺吟低唱。約2個小時后，五彩池到了。像梯田一樣一塊一塊；像藍色的瑪瑙、淺藍的玻璃；像被切開的藍水晶……水，靜如鏡，藍如天，緩緩地流淌著,陽光下顯得波光粼粼。在池邊傾聽著山谷的心跳，在綠意盎然的山林中享受難得的靜謐，這真是個人間仙境啊，讓人流連忘返!

    父母注重培養孩子的語言和文字表達能力，孩子一定會覺得學習語文是一件非常快樂的事情。

 

     2、 根據孩子的興趣，培養孩子的特長 

 

     女兒幼兒園時，對什么都好奇，什么都想學一學。各種特長班也很多，我也不知道女兒能把什么特長學好。于是大面積撒網擇優錄取，根據孩子的興趣再決定重點學習什么。考級舞、拉丁舞、繪畫、鋼琴、小主持人、閱讀和寫作、奧數、古箏等，女兒都嘗試過，舞蹈考到六級便堅決不學了。興趣是最好的老師，繪畫和寫作算是堅持下來了。他的哥哥也是學繪畫的，小時侯看見哥哥畫的素描大衛頭像，就吵著鬧著要畫，哥哥告訴她先得打好基礎，于是開始學習繪畫。從水粉畫到素描，從速寫到創作到色彩，從幼兒園時的現場書畫賽到全國雙龍杯繪畫比賽，終于離大衛頭像近了，女兒的近期目標是人才大賽。現在哥哥畫到上海電影學院去了，女兒的遠期目標又出現了。前幾天電話里說，暑假不回家，要在成都參加美術培訓，因為住校都荒蕪繪畫了。

 

 

     經常聽到父母抱怨孩子的作業多，十點多都做不完。其實，老師是不可能讓學生十點過都還在做作業的，只要教孩子合理利用時間，養成先做事再玩的習慣，孩子一定會在九點前完成作業。女兒剛上小學時，我便和她約定：每晚8：30必須停止作業，哪怕未做完。9：00必須盥洗、睡覺。之間的半小時可以閱讀、寫日記或讀書筆記。女兒也曾有先玩去了，8：30到了我不準她再做作業結果被老師罰的記錄，但有了深刻的教訓后，每天放學她直接回家，晚餐后立即做作業。有時完成作業、閱讀和日記后還可以玩會。

 

 

    但是，在孩子效率提高的同時，父母也要告訴孩子，動作快不等于做事馬馬虎虎，敷衍了事，而是要把事情做得又好，又能節省很多時間。

 

 

    女兒小時候，每次我帶她去游樂場玩，都會事先約定，幾元錢玩完就必須回家。從2元到5元到20元，一旦錢用完，就無條件回家，若沒用完，剩下的錢歸她，由她支配，我不得干涉。女兒鬼精著呢！小時候，她就去玩大型玩具，2元錢不限時間玩，長大點后，就盡量少玩，留下大部分錢自己存著，“以備不時之需”。印象最深的一次是不到10歲時帶她去瀘州玩，約定來回車費我付，20元給她支配。她本來非常喜歡吃麥當勞，但忍著只買了包薯片用了5元，剩下15元揣在褲包里，在麥當勞的兒童活動區玩，不小心把錢丟了，找了許久都沒找到，她“悲痛欲絕”，眼睛都哭腫了，說是她的“巨款”啊！我雖然心疼，但堅決沒再給她錢。讓她不僅要學會有計劃地花錢，還要學會保管自己的東西。

 

女兒的零花錢一直是靠“奪星”來掙的。如圖所示：

注:每天表現好獲一顆星；網上作文或日記一篇獲一顆星，優秀一篇獲五顆星；考試一科獲班級前三名獲五顆星，一科滿分或班級第一獲十顆星，年級第一獲二十顆星。1顆星可獎勵與媽媽一起睡覺一晚或五毛零用錢，5顆星獎勵周末看電視半小時，10顆星獎勵去瀘州玩一次，20顆星獎勵麥當勞或肯德基一次，50顆星獎勵旅游一次。（享受過獎勵的星不重復累計）

    結合寫作、作業和日常表現來奪星，一顆星五角錢，可即付也可零存整取。先說斷后不亂，我們幾乎沒為零花錢爭論過。

    離婚后，我第一件事情就是和女兒分析我們今后的生活。雖然她才7歲。我告訴她，媽媽每月收入有多少，算算我們每月支出多少，能存多少作為她的教育資金。我們得出的結論是水電費零花錢服裝費可省，但教育費必須得花。而且還得想辦法儲備教育資金，才能讓她接受更好的教育，以后好回報媽媽。女兒自10歲有一米五以上后，幾乎都穿我的衣服，平均一季未買一件新衣，因此多次被老師高度贊揚為“節約典范”，為此她生氣好幾天呢！

 

    06年我開始向女兒透露股票和基金信息，教她看帳戶，看媽媽如何用幾千元為她儲備教育資金。她也心動了，一本正經地向外婆打借條借款1000元買基金，幾月后贖回，還外婆本金，賺的920元投入我的股票，按比例分紅。最后我帶她開了銀行卡，把“空手套白狼”的1000多元存進去。自然也有虧損時，我和她一起總結虧損原因，讓她知道不是誰都可以賺錢的，投資就有風險，只有運用知識才能降低風險。正因為明白錢來之不易，女兒在綿陽讀書，除學費生活費一次交清外，她每周零花錢10元。可能有的學生會攀比，穿名牌，女兒卻以媽媽的舊衣服坦然而立。過年時，很多孩子會擁有一大筆壓歲錢。女兒總會第一時間把她得的壓歲錢交給我，因為我每次給別的孩子壓歲錢時都會當著女兒的面，而且告訴她這是中國人的禮尚往來。雖然她收入了，但我支出了，所以她的壓歲錢等于是我們家的，當然要“歸公”了。我們的錢要用在刀刃上，能省則省，比如零花錢，但該花的必須花，比如教育支出。

    節約可以減少支出，理財可以增加收入。只要父母給予孩子正確的理財觀，引導孩子采用合理的理財方式，那么孩子便可以從中學到一輩子受用的金錢價值觀。

合江縣第二幼兒園 李曉容
          2009.3.25