這篇課文，不知已講過多少遍。可每到動容處，我依然忍不住淚流。
給同學們講這篇課文之前，我又重新備了一次課，每一次重讀，重備，我都會有另一番深刻的感悟。
老舍先生的母親，我的母親，同學們的，甚至于全世界的母親，都是共通的。所以，這一次，我又講到了自己的母親。
我明白，很多時候，課文傳遞給孩子們的信息，也許是死板的，可是教學是靈活的。我希望通過這一堂課，讓孩子們學會感恩，學會對自己的父母說謝謝。學會用一顆柔軟的心去對待自己的父母，或者自己的家人。
情到深處，不能自已。講到文中母親送孩子返校那一段，我結合自己的親身經歷，跟同學們來了一次交流。他們的眼神告訴我，他們是真的感受到了。
有位同學在她的作業中寫到，今天學習了這篇課文，王老師講到了自己母親時，我看見了她眼角的淚花。我知道，老師是愛她母親的。老舍先生也愛他的母親。我也愛自己的媽媽。只是，我從來不會向他們表達我的愛。今天，我學了這一課，突然發現了自己曾經的錯誤。我想，我不應該，讓自己以后后悔，所以，我跟媽媽打了電話，告訴她，我很愛她，雖然她在那邊笑了，但我感覺到了，媽媽是幸福的……
我也是幸福的，為我的學生感到幸福，也為我自己感到幸福。
我不認為單純的知識具有多大的作用，我只相信，人文素養的提高與性情的陶冶，才應該是語文該有的功能。片面追求分數的做法，我十分反感，我信奉，每一個孩子都是天賦稟異的神童，只是花費的時間不同而已。單調乏味的分數，并不能完全證明什么。
而我能做的，就是盡我所能的，呵護呵護，讓他們更加茁壯的成長。比如，在教學上面，我需要明白，他們懂得了一個什么道理，做人，做事。而不是生硬得記住了什么。這就是我的教育理念。
我希望自己能夠一如既往的，做我自己真正想做的事。讓我的孩子們不僅學知識，更要學會人的真善美……
我想。這才是我們的教育所應該做的。